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 みなさまおひさしぶりです。國生です。
 今年はなかなか気温が下がらず、今日は最も遅い真夏日が観測された地域もあるそうです。
 工具楽屋は節電のためにあまりクーラーを付けないので暑い日は大変です。
ところで去る９月１７日。
この日は何の日だったか皆様はご存知ですか？
 え、ご存知じゃない？
 まぁそんなことだろうと思っていました…
 気になる方は「こわしや我聞」の第７巻のオマケページをご覧下さい。
それではまた。
 はぁ・・・
 真夏に変装はきついよ作者さん
 というわけで誕生日宣伝に来たさくらでしたー。
國生さんにしては表情ころころ変わりすぎだよねー
！製作者が途中で方向性を見失いました！
データが帰ってきました！
いやっほおおおおおおおおお！！
風呂で復旧方法を思いついたときは笑いが止まりませんでした！
まさかこんな方法でデータが戻ってくるなんて。
方法が気になる方はスクロールしてくださいな
自分バカすぎて笑うしかなかったorz
そりゃあ跡形もなく消え去るよね。
いろいろあってパソコンのデータが全部吹っ飛びました。
ほんとに涙目ｗｗｗ
もう色んな絵とか消えてどうしようもない感じです。
これはもう勉強しろってことですね。
私は好きな教科と得意教科、嫌いな教科と苦手教科が見事に一致しないのです。
高校に入ってから国語と理科はかなり嫌になったのですが点数だけ見ると数学の倍くらい。
数学のほうがよっぽど好きやっちゅうねん。
という訳で、滑り止め校は語学でもやってみようかなと思ってます。嫌いなので。
韓国語では数字の９のことをアホと言うんですよ。一発で覚えました。
こんばんは、夏休みデヴューし損ねた樹樹です。
もしかしたら高校入って始めてのマジ休みだったかもしれないです。
他の欠席はほとんどさぼｒ
明日ハングルの授業があって、以前韓国の学生から来た手紙に返事を出さないといけません。
「漫画が好きです」という内容と共に左側の絵（若干ボカシ済）があったので、右側の絵で返そうと思ってます。
これ小学校１年の時に見てた記憶はあるんですが話を全然覚えてなくて、さっきニコニコで見て少し思い出しました。
あの汗マークがいい。
この手紙なんですけど、向こうは漢字バンバン使って日本語結構上手いんですよ。
「覚えにくい」「それでも」「活気があふれる」「かわいい」
などなど同士から形容詞から接続詞から使いまくり。
一方こちらが習っている言葉は
「〜です」「〜ではありません」「〜をください」「〜が好きです」「〜が嫌いです」＋単語いくつか
のみ！
会話にならねーよバーローｗｗｗ
という訳でオンライン翻訳をちょっと拝借。
＞「もしよかったらメールください＆アドレス」＠ハングル
よーし(ﾟ∀ﾟ )これで英語で会話できるー！
チートだろうが何だろうが相手に伝えることが大事だと思うんですよ。うん。
先生もっと動詞を教えてください。そしてどうやって過去形にするのか教えてください。
レンジマンエチャ昨日だと思ってたら今日でしたよ。
でも結局ペンタブ出せないから参加しにくい('A`)
最近小遣いを参考書に回したりして自分でも気持ち悪いナーと感じています。
でも一般入試にかけることになったから大変です(´・ω・`)
今のところ分詞という言葉の意味がさっぱり分からず。もうだめかもわかｒ（ｒｙ
毛嫌いする人もたくさんいますが、口コミ情報なら２ちゃんが一番役に立ちますわ･･･。
受験板は比較的若い人が多いので情報交換が熱心＆釣りが少ないようです。今のところ参考書６冊全部アタリです。すげぇ。
春風さんのところでされてたレンジマン絵茶に行きたかったんですが、ペンタブを出せない状況だったので断念。
時間があったらリベンジ枠送らせてもらおう･･･
いつの間にか９月になってますね。
今年は若干夏休みが長くてよかった！
今年は他の受験生に比べたらかなり少ないんでしょうけど、
夏休み中の勉強時間>>>>>超えられない壁>>>>>>高校２年間の勉強時間
ぐらいはやったと思います。
目標ができたら頑張れる！
ところで藤木先生の読みきり掲載ですが、久しぶりにこわしや同盟のほうで絵チャしようかと少し考えてます。
これが本誌の方なら即決でやるんですが増刊ですからね。
うちの近所の店では私が４年以上買い続けてる＋同じような人がいる(?)からか10冊ほど平積みしてくれています。
（そして3週間くらいかけてゆっくり無くなっていく）
こういう店はあんまりないと思うので、キャラ誕生日と被せてみようかなとも思ってます。
今手元に単行本がないので確認できませんが10月が誕生日のキャラっていましたっけ？國生さんは９月だったはず。
ともかくやるとしたら増刊発売の次の週の土曜日予定です。
たぶん同盟のほうにメルアドを教えてくださっている方にはメールでお知らせいれます。
早めに決めたいところ
ハヤタってたまーにいる名前らしいですよ。
＜ヤフーニュースより転載および要約＞
＞文部科学省の小学校部会は、国語や算数など小学校の授業時間数を増やす方針を決めた。
＞高学年で初めて英語の授業を導入する。
＞ゆとり教育の目玉とされた「総合的な学習の時間」は削減する。
＞総合学習の削減と合わせ、ゆとり路線からの転換が図られる。
えがったえがった。
総合的な学習は私が小６の時に始まったんですが本当に意味不明でした。
テーマは「癒しの研究」。
癒されるオモチャや置物、音楽などを検証しようというものでした。
半年くらいやってましたが発表はどれもその時流行ってたものを紹介しただけでした。
小学生ごときが癒しなんて意識するわけがないだろうが･･･。
中学では平和学習や同和教育でしたが年表まとめが多くてびみょー。
やらないよりはマシでしたが。興味ない子にはとことんつまらなかっただろうなぁ。
小学校で英語教育するならひたすら語彙を増やすことに専念して欲しい。
ていうか中１も単語覚えるだけでいい。
文法は中２から初めても十分受験に間に合う。
いくら文法やりまくっても結局単語と熟語が分からなかったら何にもならんのですよ。
あと国語増やすのはいいけど算数は別にいらなくない？
数学ならまだしも、四算にそんなに力入れる必要は･･･
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